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材料科学与工程学院本科生导师制实施方案 (试行)

为进一步加强本科教育,发挥教师在学生培养教育过程中的主导作用,建立新型师生关系,实行个性化教育,探索学生培养新途径,提高学生以创新精神和创新能力为核心的综合素质,现根据学校本科生导师制工作有关要求,特制订本实施方案。

一、导师制方案

根据大一学年的成绩并参考入学成绩,在大二的第一学期,以自愿的原则,选拔一批优秀学生,实行导师制培养,培养周期为第三学期至第六学期,共四个学期。

在培养周期内,因导师出国、挂职或工作调动,及学生转专业或成绩下滑严重等原因,经学生工作领导小组讨论,对导师或学生进行调整。

二、导师的任职条件

1、到学院工作三年以上,具有中级及以上职称,工作责任心强,严于律己,关心学生成长,并有确定科研方向的专任教师,均可担任本科生的指导教师;

2、教授、副教授、具有博士学位的教师原则上均应担任本科生导师;

3、受过学校处分或上年度考核不合格者,当年不能选聘为本科生导师;

三、导师的工作职责

1、关心学生的思想进步,引导学生明确学习目的和成才目标,端正专业思想和学习态度,促进学生知识、能力、素质的全面协调发展;

2、关心学生的身心健康,做学生的良师益友,当好学生深造就业的参谋;

3、指导学生了解专业的基本情况、发展动态、社会需求;帮助学生对所学专业有较全面正确的认识,端正学习态度。激发学生学习的积极性和主动性,帮助学生养成正确的学习方法,努力培养学生学会学习和创新,注意培养学生的实践能力;

4、根据学生的个体情况,指导学生合理制定学习计划;负责对学生选课、选择专业发展方向等方面进行指导;

5、有意识有计划培养学生的科研能力, 主动接纳学生参加自己的科研项目;

6、原则上导师每月至少召开一次师生见面会,了解学生学习情况,答疑解惑,帮助学生解决学习问题,部署新的学习任务,并为学生交流学习经验和相互学习提供机会和条件。

7导师以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生,培养学生的科学精神与人文精神;

8、导师应建立导师工作志,制订指导工作计划,指导活动要有记录,学期结束要有指导工作总结。

四、导师的配备

1、导师的配备采取学生导师双向选择,学院调配的原则;

2、每名导师在同年级指导学生不多于2人;

3、进入导师制的学生,应在认真完成学业任务的前提下,在教师的指导下努力塑造和提高自己的能力。

五、考核及待遇

1导师工作列入教学工作范畴,每学年指导1名本科生奖励10个标准课时工作量,1名以上每增加1人增加5个标准课时工作量,指导本科生的工作量不能顶替课程教学工作量;

2、每学期集体指导和单独指导不少于4次,在每次指导活动结束后,由学生填写《材料科学与工程学院本科生导师制指导活动记录表》并签字,期末一并交学院归档;

3、教师指导学生在课外科技竞赛中获奖,指导教师及其相关工作人员经费奖励标准参照《中国矿业大学大学生课外科技竞赛工作管理办法》执行。

 

 

附件:1材料科学与工程学院本科生导师名单

2、材料科学与工程学院本科生互选导师申请表

3、材料科学与工程学院本科生导师制指导活动记录表

 

 

材料科学与工程学院

                                   二〇一四年十二月十日

 

 

附件:本科生导师名单、互选导师申请表、导师制指导活动记录表